PITO, PITO....GORGORITO ♫♪♫

     En la actualidad existen numerosas páginas en las que encontrar miles de reseñas bibliográficas para trabajar con el alumnado. Lo que en principio es una gran ventaja, muchas veces se convierte en una ardua batalla a la hora de escoger como referencia una de ellas.
     Quiero mostraros 2 recursos que escogido, teniendo en cuenta por un lado la cercanía geográfica y por otro lado , la cercanía a las materias que implanto. Ambos recursos se pueden utilizar en las diferentes etapas de la Educación Obligatoria.

1ª Propuesta:

• TÍTULO: Revista Platero ( Revista de Literatura Infantil - Juvenil, Animación a la Lectura y Bibliotecas Escolares)
• AUTOR: VVAA - CPR de Oviedo ( Asturias )
• ÁREA: Lingüística
• TIPO DE RECURSO: Blog
• ENLACE AL RECUSO: http://blogdelarevistaplatero.blogspot.com.es/

     Este enlace es el blog de la Revista Platero, revista de Literatura Infantil-Juvenil y de Animación a la Lectura que es gestionada por profesores asturianos desde el Centro del Profesorado de Oviedo para toda Asturias. En origen, la revista se imprimía y se mandaba de forma gratuita a todos los centros escolares del Principado de Asturias. Hoy en día, además de la copia impresa , están a disposición de quien así lo desee de forma online y gratuita, a través del Blog.

     La revista nos ofrece además de las novedades en Literatura Infantil-Juvenil,en sus diferentes géneros, comentadas y con las orientaciones oportunas, otras reseñas acerca de aniversarios de autores, libros para adultos ( profesores-padres),.......

     En cuanto al Blog, va un poco más allá y tienen unos enlaces a otros servicios del Principado de Asturias y a Editoriales Pedagógicas colaborativas, a través de las cuales se amplían las reseñas bibliográficas, como por ejemplo la Bibliotecas Municipales asturianas, de las cuales los centros educativos nos beneficiamos cuando en busca de algunas reseña, ya sea novedad o “clásica”, acudimos a ellas a través de los programas de préstamo escolar.

2ª Propuesta:

• TÍTULO: Cine y Educación
• AUTOR: Enrique Martínez-Salanova Sánchez
• ÁREA: Literatura y Cine
• TIPO DE RECURSO: página web
• ENLACE AL RECURSO: https://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/

     Este recurso hermana cine y literatura, pero sobretodo competencias y educación. Su metodología se basa en la “ educomunicación”, basada en la alfabetización mediática.        Sabemos lo difícil que es motivar a nuestro alumnado día a día y que mejor herramienta que el Cine, donde no solo entra el sentido de la vista sino también el oído, base de toda adquisición de la competencia lingüística.

     La novedad de este recurso respecto a otras páginas de recomendaciones de películas adaptadas es que todas las películas recomendadas van acompañadas no solo de una guía docente , sino más importante , de un cuaderno de aula para poder trabajar con el alumnado.

     Así mismo, tiene recursos para la creación de un periódico escolar, tanto nivel impreso como a nivel digital , creación de un cómic, un número amplio de referencias bibliográficas, efemérides de escritores nacionales e internacionales,...

EVALUÁNDONOS 🙈

      

                                                     Foto del Archivo del CP Padre Galo
    Un vez realizado el cuestionario de " Evaluación sobre la Biblioteca " de mi centro escolar he podido observar que existen mucho puntos débiles que deberíamos mejorar o trabajar sobre ellos para poder sacar mayor rendimiento en beneficio no solo del alumnado sino también de toda la Comunidad Educativa:
•       Una de las cosas que más me ha sorprendido es que a pesar de que la Biblioteca tiene un cartel en la puerta que se cambia cada trimestre, no existe ninguna indicación de como llegar hasta ella. Teniendo en cuenta que la Biblioteca está en una de las esquinas del piso superior, cualquier miembro de la Comunidad Educativa que entre por primera vez en el centro escolar le costaría encontrarla. Una de las iniciativas que se podría hacer es un concurso entre el alumnado del centro ( como se hizo para la mascota y el logo de la Biblioteca) para realizar carteles o cualquier símbolo ( pies, línea de color, flechas,....) que nos guíen a la Biblioteca.
•      Una vez dentro, a pesar de que tenemos varios espacios bien diferenciados por etapas y ciclos,y con varios rincones para trabajar diferentes proyectos, el espacio no posee ninguna zona para la creación o experimentación tecnológica. Se debería de reorganizar los espacios y localizar un espacio para desarrollar estas competencias tecnológicas.
•      Por otro lado , debido a la gran cantidad de libros que posee la Biblioteca, muchos de los libros están en las estanterías superiores, poco accesibles para el alumnado sin la ayuda de una escalera; esto provoca que los alumnos tengan que estar permanentemente acompañados por un profesor. En cuanto a la mejora de este punto, la mejora pasaría por bajar la altura de las estanterías y colocar un pasillo de estanterías, así los alumnos podrían ir de forma individual a la Biblioteca. Pero con esta medida se reduciría el espacio dedicado al resto de rincones.
•      En cuanto a las colecciones, como ya hemos comentado tenemos un buen surtido de bibliografia pero hay áreas curriculares que no tienen una selección de materiales informativos de calidad , muchas veces inexistente ( Música, Plástica,...). En el pasado, unido a la interinidad de los especialistas, se centraban en la adquisición de material para las materias troncales. En la próxima reunión de la Comisión de Bibliotecas , se debería exponer la carencia de material bibliográfico de estas materias.
•      A pesar de que el centro posee página web y una Comisión de Biblioteca, la Biblioteca no tiene ni un blog, ni página web individual ni se promociona a través de las redes sociales. Si es verdad, que en la página web del centro o los blogs gestionados por los profesores, se hace referencia a proyectos y trabajos realizados por cada curso escolar pero no de forma conjunta. En el centro, existe también una Comisión de TIC´s ; lo ideal es que ambas Comisiones trabajen de forma conjunta para desarrollar el trabajo de la Bibliotecas en las redes.
•      Por último, destacar la nula catalogación con aplicaciones de gestión automatizada. El programa de Catalogación que existía está en desuso desde la Consejería autonómica. Dentro del Claustro, se debería de proponer la formación de sus miembros en Abbies.............pero para esto estoy aquí.  😉

BIBLIOTECANDO

Hola ! Mi nombre es Mercedes Fernández López y soy profesora de Ed.Musical en el colegio CP Padre Galo de Luarca ( Asturias ). En esta página , realizaremos reflexiones sobre la Biblioteca Escolar y como mejorar su uso. Espero vuestras aportaciones. Un saludo. Merce